Der Einstieg in die Lehre wirkt weit über fachliche Kompetenzen hinaus: Er beeinflusst, wie gut sich Lernende im Team einfinden, wie sicher sie sich fühlen und wie ihre psychische Gesundheit gestärkt wird. Eine Schweizer Studie (WorkMed) mit rund 45’000 Lernenden, die von Gesundheitsförderung Schweiz begleitet wurde, zeigt, welche frühen Erfahrungen stärken und wo Belastungen entstehen. Zentral ist die Rolle der Berufsbildenden: Sie geben Orientierung, gestalten die Teamkultur und schaffen einen Rahmen, in dem junge Menschen wachsen. Darauf aufbauend setzt Apprentice – ein Angebot für Berufsbildende zur Förderung der psychischen Gesundheit von Lernenden – zwei neue Schwerpunkte: die Begleitung der Lernenden in der Teamzusammenarbeit sowie die gezielte Förderung von Ressourcen zu Beginn der Lehre. Im Sub‑Plenum werden die Neuerungen vorgestellt und Impulse vermittelt, wie Ausbildung von Beginn an gemeinsam mit den Lernenden als Teil einer gesunden Teamkultur gestaltet werden kann.